Poesia

 

           1. Cerca poemes que parlin sobre els següents temes: amor no correspost, tristesa, solitud, pau i alegria. Penja’ls al teu blog i comenta’ls.

                        2. Haz lo mismo pero poemas en castellano.

Crítics de cinema

 

      Fes un comentari dels diferents curmetratges que has vist, pots explicar el que has entès i si hi ha alguna ensenyaça amagada darrera. Escriu la teva opinió personal de cada un d'ells:

   1. Bave circus

   2. Alma

   3. La leyenda del espantapájaros

Practica l'accentuació

 

Exercici 1. Accentua totes les paraules que calgui de les paraules agudes que tens a continuació: 

jardi, pais, canço, camio, alli, aqui, arros, pero, cantes, aixo, gairebe, pogues, pages, despres, carreto, cafe, nomes, fare, faran, Ramon, passeges, segon, exclos, aten, irlandes, rodo, compraras, palau, cigro, intern, pure, germa, nervios, algu, congres, plataner, autobus, nove, perque, excursio, espos, maquina, suplica.

Exercici 2. Accentua totes les paraules que calgui de les paraules planes que tens a continuació:

pomes, portessim, prestec, pressec, barraca, public, origen, fenomens, cervol, tinguerem, economia, tinguereu, nuvol, policia, telefon, mobil, compressiu, estomac, correr, solid, caracter, castig, angel, obrissiu, recorrer, creixer, neixer, erem, ereu, il·logic, plastic, debil, temer, fotograf, fotografia, diguessiu, diguessin, suplica, maquina.

Exercici 3. Accentua totes les paraules que calgui de les paraules esdrúixoles que tens a continuació: 

esglesia, ciencia, historia, victima, gloria, victoria, intendencia, estatua, formula, familia, infancia, polvora, quilometre, industria, colonia, solitaria, anima, memories, gabia, miseria, independencia, materia, tombola, influencia, galaxia, farmacia, Eulalia, assitencia, maquina, suplica.

 Exercici 4. Completa els espais en blanc amb un dels mots que et donem.

ÉS/ES: ………. diu que demà vindran. No ………. el que em pensava.
BÓTA/BOTA Si trobes la meva ………., omple-me-la de vi. La sola de la ………. se m’ha foradat. MÉS/MES Posa-me-n’hi un pèl ………. El ………. entrant començarà les vacances.
MOLT/MÒLT Quan vaig arribar al molí, ja havien ………. la meitat del gra. Van cridar ………. ,però no va passar res.
NÉTS/NETS Un dia em presentarà els seus ………. Fes el favor de deixar els vasos més ……….
SÒL/SOL El preu del ..sòl…….. preocupa la gent. Em vaig trobar molt ……….
TE/TÉ A quina hora preneu el ……….? ………., i no me’n tornis a demanar més.
ÚS/US No ………. entendré mai: no dèieu que us n’anàveu? Quin ………. vols fer d’aquesta informació? VENEN/VÉNEN Si han dit que ja ………. , esperem-los. m’han assegurat que cada dia ho ………. tot. BÉNS/BENS No tots els ………. del ramat pertanyen al mateix amo. Tothom diu que posseeix molt ………. immobles.
DEUS/DÉUS Els ………. mil pessetes del dinar d’ahir. Els romans adoraven diversos ………. DÓNES/DONES Si avui et porten les pastilles, demà els les ………. M’han dit que les ………. són al cinema. SON/SÓN Veure aquesta pel·lícula em a venir ………. Si ………. les nenes, crida-les.
JÓC/JOC Les gallines, a les vuit, van a ………. Sense vosaltres no podem començar el ………. MÈUS/MEUS Se sentien uns ………. esgarrifosos. Ahir em vaig deixar els ………. apunts.
MON/MÓN Li agradaria canviar el ………. No heu pas vist ………. germà?
OSSOS/ÓSSOS No pot treballar perquè té desgast d’………. Han canviat la gàbia dels ………. del parc. SÈU/SEU Van untar les rodes del ………. cotxe amb ……….

Exercici 5. Fixa’t ara en les paraules d’una sola síl·laba i accentua les que han de dur accent. 

1. Aquest mes farem vacances i tindrem mes temps per llegir. 2. T’he fet una tassa de cafe, perque se que el te no t’agrada. 3. Avui no fa gens de sol. 4. Us van deixar la casa ben neta i arreglada. 5. Al mercat venen mores. 6. L’avi dona un pastis al net. 7. Venen cada dia a les quatre. 8. En aquest mon tot son problemes. 9. No se qui soc ni que vull. 10. L’os te el pel llarg. 11. Es un joc molt divertit. 12. Que feu ara? 13. Com mes estudia mes sap.

Exercici 6. Fes el mateix que en l’exercici anterior.

1. La dona d’en Jaume dona fruits als nets. 2. El director es fora. 3. Vosaltres feu mes feina que ells. 4. Digueu-li que no es queixi, que aixo no es veritat. 5. Mon pare va fer la volta al mon. 6. Que fas aqui tan sol. 7. Tu sempre vens sol i vens tot el genere. 8. Ells son els unics que no tenen son. 9. Es un pel dificil. 10. Te molta vergonya.

Exercici 7. Accentua els monosíl·labs es / son quan calgui.

1. En Robert es molt espavilat. Ja ho era de petit. 2. No sé que es pensa, però no es poden anar dient aquestes mentides. 3. Es considera una bona persona, perquè es molt simpàtica. 4. Aquells nois es diuen Joan i Albert i son molt trempats. 5. Cal guardar la fruita a la nevera perquè si no es podreix. 6. Aquests nens son una colla de mandrosos, sempre tenen gana i son. 7. La Maria ja es grana: ara ja es pentina i es renta la cara tota sola. 8. No sé com es pot haver imaginat una cosa així. Es molt recargolat. 9. En aquell restaurant es menja molt bé, tenen un menú molt variat. 10. Comprar aquesta casa es una bona oportunitat. Si no ho fem, es pot apujar el preu.

Exercici 8. Accentua els mots que calgui dels següents textos.

1. Quan el capita dels soldats va tornar al palau a explicar altra vegada el que els havia passat, el rei es posa fet una furia i va fer tancar a la preso tota tropa que havia fet guardia. L’endema va esser el rei  mateix el qui va vetllar el difunt a l’esglesia. 2. Quan Frank J. Watson, corresponsal de l’Exercit de l’Aire dels Estats Units, desembarca al Japo a finals de l’any 1945, no podia sospitar que la missio que el duia en aquest pais li permetria reveure, despres de llargs anys i en circumstancies penoses, el seu amic camarada d’universitat, Sikamura. Els dos homes s’havien conegut a Filadelfia, on acabaven llurs estudis, l’any 1937, i per be que fossin de nacionalitat i raça diferents havien experimentat alhora l’un per l’altre una amistat franca i solida.
Exercici 9. A cada un dels titulars de diaris següents hi ha almenys dues paraules que han de dur accent. 

1. La crisi economica afecta el camping. 2. Prego popular contra l’austeritat, imaginacio 3. La nit del correfoc, el centre hospitalari tindra un servei d’urgencia d’oftalmologia 4. Aquest hivern es podra anar al poble per un cami asfaltat. 5. Nova polemica en la sanitat britanica. 6. Gran violencia en un temporal a Asturies. 7. Solsona esdeve plato de cinema uns quants dies. 8. L’illa de la fabrica nova, un espai pendent de solucio. 9. El servei d’informacio de bloc obrira les portes la setmana vinent amb una nova fesomia. 10. Conservatori i arts i oficis obren un periode d’inscripcio.

Exercici 10. Posa els accents que falten.

Vaig tenir la precaucio de posar al dessota les materies mes inflamables i, en pocs moments, tot crema a flama viva. Per evitar sospites, vaig esser dels primers a fer soroll. Com us podeu imaginar, tot el campament queda sorpres i esbalaït, i la conclusio general fou que els guardies havien estat subornats i que havien fet falta set o vuit regiments de la fortalesa per a aquella completa destruccio de llur artilleria.

 

Reflexiones internas

         1. Explica qué cosa te hace enfadar más y por qué (cómo te hace sentir, qué sensaciones te provoca...)

 

Entrada lliure

   Fes una entrada lliure, tracta el tema que tu vulguis, alguna cosa que t’agradi molt i em vulguis explicar, alguna cosa sobre la qual coneguis moltes coses, etc. Penja una imatge representativa. Mínim 8 línies.

Comprensió escrita

Los devastadores efectos del cannabis en los jóvenes

Psicosis, esquizofrenia, cambio de carácter… Una psiquiatra experta en drogadicciones explica los peligros que conlleva para la salud el consumo de una droga que gana adeptos entre los menores

Un hombre ofrece un porro a una joven. 

VIRGINIA MELCHORLunes, 16 marzo 2015, 00:53“Tranquila mamá, es sólo marihuana: no es malo para la salud y no engancha. Todos mis amigos fuman”. Es el cuento que muchos adolescentes sueltan a sus madres después de que estas les encuentren un librillo de papel en la mochila del colegio. Pero no son los únicos que flipan con el porro. Las creencias de estos chavales son compartidas por un amplio núcleo de la población. Su módico precio, la facilidad para conseguirlo, una imagen amable pese a sus nocivos efectos y la permisividad social convierten el cannabis en una droga de consumo sencillo e iniciático. Casi uno de cada cinco jóvenes de entre 15 y 34 años admite haber fumado porros durante el último año. Así lo refleja la Encuesta Domiciliaria sobre Alcohol y otras Drogas 2013/2014, elaborada por el Plan Nacional sobre Drogas tras consultar a 23.136 españoles de entre 15 y 64 años. El porcentaje se sitúa en un preocupante 12,2% si el periodo de tiempo se reduce a los últimos 30 días. Y lo que es aún más grave: el 36% de las personas que se han iniciado en el consumo de cannabis durante el último año son menores de edad -61.085 adolescentes de entre 15 y 17 años-, un dato que refleja la tendencia al alza y el tirón de esta sustancia entre los más jóvenes.El cannabis se ha convertido para ellos en algo casi inocuo, similar a la nicotina para las generaciones anteriores. Sin embargo, sus efectos resultan devastadores para la salud. Puede provocar adicción y aumenta el riesgo de caer en sustancias aún más peligrosas o sufrir una enfermedad mental. Estas son algunas de las consecuencias que arrastran los colocones de ‘maría’.PUBLICIDAD

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-Trastorno en el conocimiento: El consumo de cannabis en personas menores de 18 años, con un sistema nervioso aún en desarrollo, suele tener graves consecuencias sobre la salud mental, porque afecta directamente a la cognición, que es la capacidad del ser humano para conocer a través de los órganos de percepción. “Esta droga produce un efecto inmediato en la memoria, la atención y el rendimiento, incluido el escolar”, explica Ana González Pinto, profesora titular de la UPV/EHU y psiquiatra de Osakidetza. Una investigación del Hospital Clínic de Barcelona sugiere que la edad de inicio en ese hábito puede condicionar los cambios estructurales que causa en el cerebro, que son mayores cuando se comienza antes de los 16 años y pueden derivar en problemas de conducta en la edad adulta. “En estos casos, el cerebro está todavía en formación y no ha llegado a desarrollarse del todo, por lo que los efectos son mucho más indeseables que en personas de mayor edad”, apunta la experta. Otro reciente trabajo sobre esta cuestión realizado en el Centro para la Salud Cerebral de la Universidad de Texas concluyó -en línea con otros muchos anteriores- que fumar esta sustancia provoca al principio una mayor actividad cerebral, que comienza a degradarse muy rápidamente. El deterioro va acompañado de una paulatina pérdida de materia gris, que podría ser la explicación de la reducción del coeficiente intelectual que padecen los consumidores habituales.- Adicción: Otra de las principales preocupaciones por su uso es la adicción. “Un 12% de los consumidores de cannabis se hacen dependientes y son los jóvenes quienes más riesgos corren de acabar enganchados”, detalla la psiquiatra de Osakidetza. Un 16,5% de quienes empiezan a tomarlo durante la adolescencia desarrollan una adicción, según el investigador Wayne Hall, de la Universidad de Queensland, en Australia, que ha realizado una recopilación de veinte años de trabajos científicos sobre el cannabis. Estos datos indican que esta droga es, en cualquier caso, menos adictiva que otras sustancias de uso frecuente, como la nicotina, que tiene una tasa de adicción del 32%; la heroína, con un 23%; la cocaína, un 17%, y el alcohol un 15%.- Síndrome amotivacional: Hay un porcentaje de personas que, fumando a diario, desarrollan el síndrome amotivacional; es decir, el típico ‘paso de todo’. “Se caracteriza por la apatía, la falta de ganas y el poco interés que tiene el joven en relacionarse con los amigos y la familia”, explica González Pinto. Este trastorno está relacionado con el consumo. “Se mantiene inmediatamente después de dejar de fumar, pero no ocasiona un daño permanente”, puntualiza la experta en drogodependencias.- Mayor riesgo al volante: Ponerse a los mandos de un vehículo después de haber consumido cannabis puede tener consecuencias fatales. Se ha demostrado que esta substancia altera la percepción del entorno, provoca somnolencia, aumenta el tiempo de reacción y disminuye la capacidad de reconocer los riesgos en la carretera. “Con el consumo combinado de cannabis y alcohol, algo habitual, los efectos son una suma tremenda y la conducción se vuelve mucho más peligrosa”, explica González Pinto.- Cambios de carácter: El consumo frecuente de hachís provoca cambios de carácter, principalmente en menores, y, por consiguiente, deteriora la convivencia en el hogar. “Los jóvenes se aíslan en casa, se vuelven más irritables, más ansiosos e, incluso, pueden ponerse agresivos con sus propios padres”, observa la psiquiatra.- Psicosis: El consumo habitual de esta droga también favorece la aparición de fenómenos psicóticos, sobre todo, en aquellas personas que han comenzado a fumar marihuana durante la adolescencia o tienen familiares con trastornos de este tipo. “El cannabis duplica en personas vulnerables el riesgo de desarrollar esta enfermedad mental”, apunta la experta, que insiste en que “entre el 55% y el 67% de los pacientes que ingresan por primera vez en un hospital con un cuadro psicótico son consumidores de esta substancia”. Una complicación caracterizada por la ansiedad, delirios paranoides o de persecución e ideas de suicidio, que suele estar acompañada de pánico, paranoia, depresión y desorientación en el tiempo y en el espacio.- Esquizofrenia: El consumo de cannabis favorece el inicio precoz de la esquizofrenia, que es la forma más grave de pérdida de contacto con la realidad. “Los menores de 18 años son quienes más posibilidades tienen de desarrollarla. Los efectos dependen de la dosis, pero fumar habitualmente ya es un factor de riesgo incluso en pequeñas cantidades”, detalla la psiquiatra de Osakidetza. Para los especialistas es fundamental combatir el consumo de cannabis para retrasar la aparición de la enfermedad. “El consumo en adultos es una decisión individual, pero en los menores debe evitarse”, opina la profesora de la UPV/EHU.- Provoca hambre y sueño: Uno de los efectos mejor conocidos de la marihuana, es el hambre voraz que suscita poco después de consumirla, provocando un antojo especial por los dulces. Pero, ¿por qué abre el apetito? Un nuevo estudio realizado por científicos internacionales ha revelado la explicación neuronal. Según esta nueva investigación realizada en ratones, las células encargadas de reducir la sensación de hambre funcionan de forma diferente a la habitual al activarse el receptor cannabinoide. Es decir, la estimulación del apetito está conducida por las mismas neuronas que se encargan de generar la sensación de saciedad, conocidas como proopiomelanocortinas (POMC), por lo que esta impresión de “estar lleno” desaparece.El consumo de hachís también provoca somnolencia. “Muchas personas fuman por la noche para poder dormirse”, detalla la experta en drogodependencias. La abstinencia, en cambio, origina insomnio.- Afecta a embarazadas y a la calidad del esperma: Otro de los efectos negativos del consumo prolongado de marihuana es que reduce la cantidad y calidad del esperma. “El cannabis se asocia a menor volumen seminal en el hombre”, precisa González Pinto. Pero las consecuencias también las sufren los futuros hijos de embarazadas consumidoras de marihuana. Varios estudios epidemiológicos han observado una relación entre el consumo de esta sustancia y un peso reducido de los niños en el momento del nacimiento. “Su uso durante el embarazo puede producir algunos problemas en el feto aunque de menor entidad que el alcohol”, apunta la psiquiatra de Osakidetza.- Complicaciones físicas: El uso prolongado también puede producir complicaciones crónicas que afectan al sistema respiratorio, provocando irritación bronquial y pulmonar. “El cannabis dilata los bronquios. La exposición prolongada se asocia con bronquitis obstructiva y con un aumento de riesgo de cáncer de pulmón. También son frecuentes la tos crónica y la reducción de la capacidad pulmonar si el consumo es repetido”, describe la profesora de la UPV/EHU.
1. Llegeix següent text i fes-ne un resum en 5 línies.

2. Escriu-ne el tema en una sola paraula.

3. Què en penses sobre el tema de la marihuana? Fes una llista de 5 coses negatives que produeixin als fumadors habituals.

4. Tria 4 paraules que t’hagin cridat l’atenció i explica per què-

5. Per què provoca una fam ferotge i sed? ç

6. Quins transtorns mentals pot provocar?

7. Pot provocar els mateixos símptomes en totes les persones? Per què?

8. La marihuana per què és més nociva en adolescents?

Redacció

 

  1. Fes una redacció explicant el que esperes d'aquest curs. També pots explicar com te trobes amb els companys i professorat.

Els barbarismes

 

 1. Entra a n’aquest link per practicar els barbarismes:

  https://exerciciscatala.cat/html/barbar.html

2. Entra al següent link per seguir practicant els barbarismes. Hi trobaràs també el soluncionari: 

https://www3.uji.es/~sifre/llengua1/l1exercicis/barbarismes1.html