El dia 1 de maig és el Dia Internacional dels Treballadors o Primer de Maig, la festa més important del moviment obrer mundial. Troba a la xarxa les pàgines necessàries per contestar les preguntes següents:
A) Quins fets es recorden l’1 de Maig? Quan i per què es va decidir commemorar aquest dia?
B) Quan es va convertir en festiu al nostre país? I a la resta del món?
C)També hi ha el Dia de la Dona Treballadora. Esbrina’n l’origen, el dia que se celebra actualment i els objectius d’aquesta jornada.
Prepara una presentació amb tota aquesta informació, acompanyada d'imatges i la penges al teu blog. Ha d'estar feta abans del 8 de març.
v Las palabras AGUDAS son las que tienen mayor intesidad de voz en la última sílaba: descargó, desayunar.
En la escritura, las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o s: ocurrió, camión, detrás.
v La palabras LLANAS son aquellas que tienen la mayor intensidad en la penúltima sílaba: fantasma, mármol.
Llevan tilde cuando terminan en una consonante que no sea n ni s: inmóvil, mártir.
v Las palabras esdrújulas son las que tienen la mayor intensidad de voz en la antepenúltima sílaba; y las sobreesdrújulas en la anterior a la antepenúltima. Tanto las esdrújulas, com las sobreesdrújulas llevan siempre tilde: metálico, fósforo, pálido (esdrújulas); cómpraselo, págaselo (sobreesdrújulas).
Els estats del món. La UE, Espanya i les Illes Balears
1. L’ESTAT
L’ESTAT és la unitat política i administrativa superior que regeix un territori i a l’autoritat del qual estan sotmesos tots els habitants.
Un estat està format per un territori amb unes FRONTERES clares i reconegudes internacionalment. Cap estranger no pot traspassar-les sense autorització, però l’estat tampoc no pot actuar fora d’aquestes fronteres.
La POBLACIÓ d’un estat es regeix per un mateix govern i unes mateixes lleis; tenen uns drets i unes obligacions (com pagar imposts) i si no són complits es posen unes sancions. Hi solen conviure persones de distintes religions, llengües i costums. Als estats democràtics totes les persones tenen els mateixos drets i obligacions; però hi ha estats que donen més drets a una determinada ètnia, religió o llengua.
Per regular el territori i la població, l’estat dicta un conjunt de LLEIS, crea un conjunt d’INSTITUCIONS, com la policia (per mantenir l’ordre públic), un exèrcit (per defensar-se de les agressions exteriors), un cos diplomàtic (relacions internacionals) i un conjunt de funcionaris (per dur a terme les decisions que s’adoptin). L’estat té el poder de castigar aquells que incompleixin les lleis.
OBSERVA la diferència:
De vegades, s’empren com a sinònims els termes ESTAT i NACIÓ, però, de forma precisa, NACIÓ és un grup nombrós de persones que comparteixen uns trets comuns (llengua, història, religió, tradicions…), un sentiment de pertinença a un territori i la consciència de ser un grup diferenciat. Des d’aquest punt de vista, quasi tots els estats reuneixen grups nacionals diferents. Al Regne Unit, posem per cas, es distingeixen quatre nacionalitats: Anglaterra, Gal.les, Escòcia i Irlanda del Nord.
ACTIVITATS
1. És el mateix estat i nació? Explica la diferència i posa un exemple de cada concepte.
2. Esmenta exemples concrets de drets que tenguis pel fet de ser ciutadà espanyol.
3. Tens també obligacions? Posa’n algun exemple.
4. Explica per què creus que, al llarg de la història, els estats han mantingut i mantenen enfrontaments territorials per l’accés a la mar, pel control dels llacs i rius, etc…
1. Escribe un texto donde espongas todas las peticiones de Lincoln al maestro de su hijo.
Aquí tienes la famosa (supuesta) carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo
La famosa carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo
Esta carta se escribió en 1830. Sin embargo, casi 200 años después, su contenido sigue teniendo la misma validez y utilidad que entonces. Nada de lo que dice nos suena antiguo, ni demasiado lejano. Porque las lecciones a las que hace referencia, son pilares básicos e inamovibles.
Cuando se escribieron estas líneas, Abraham Lincoln aún no era presidente de los Estados Unidos, ni había entrado en la Cámara de Representante de los Estados Unidos (lo haría en 1846). Está claro que la carta no es suya, pero la calidad del texto, a la hora de mencionar los valores más importantes en los hombres, hace que sea especialmente valiosa. Aquí tienes el texto traducido:
«Querido profesor, mi hijo tiene que aprender que no todos los hombres son justos ni todos son sinceros.
Enséñele que por cada villano hay un héroe, y por cada (político) egoísta, alguien (un líder) generoso.
Enséñele que por cada enemigo hay un amigo, que es mejor obtener una moneda ganada con sudor que una moneda robada. Aléjelo de la envidia y si puede, que conozca el secreto y alegría de la risa tranquila.
Enséñele a perder, pero también para aprender a disfrutar correctamente de la victoria. Enséñele a maravillarse con los libros, pero deje que él también aprenda con los pájaros del cielo, las flores en el campo, las maravillosas vistas de valles y montañas.
En las bromas con los amigos, explíquele que más vale una derrota honrosa que una victoria vergonzosa. Enséñele a creer en sí mismo, incluso si está solo frente al mundo. Enséñele a ser bueno con los gentiles y a ser duro con los déspotas, enséñele a nunca debe entrar en un tren solo porque otros lo hicieron antes.
«Enséñele a creer en sí mismo, a escuchar a todos y a que pueda decidir por sí mismo»
(Extracto de ‘Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo’)
Enséñele a escuchar a todos, pero a la hora de la verdad, que pueda decidir por sí mismo; enseñarle a reír cuando esté triste y explíquele que, a veces, los hombres también lloran.
Enséñele a ignorar los gritos de la multitud que solo reclaman derechos sin pagar el costo de sus obligaciones.
Trátelo bien, pero no lo mime ni lo adule en demasía, ya que solo en la prueba de fuego se sabe si el acero es real. Déjelo tener el coraje de ser impaciente y a tener coraje con paciencia, constancia y sobriedad.
Transmítale una fe sublime y sólida en el Creador y en sí mismo, porque solo entonces podrá tener fe en los hombres.
Sé que pido mucho, pero vea lo que puede hacer, querido profesor”.
Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo: la versión original
Extracto de la famosa Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo
Aquí tienes la carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo (se desconoce el autor real de este texto), en inglés (aunque existen varias versiones con algunas diferencias):
«He will have to learn, I know, that all men are not just, all men are not true.
But teach him also that for every scoundrel there is a hero; that for every selfish Politician, there is a dedicated leader…
Teach him for every enemy there is a friend, Steer him away from envy, if you can, teach him the secret of quiet laughter.
Teach him if you can that 10 cents earned is of far more value than a dollar found. Let him learn early that the bullies are the easiest to lick…
Teach him, if you can, the wonder of books… But also give him quiet time to ponder the eternal mystery of birds in the sky, bees in the sun, and the flowers on a green hillside.
In the school teach him it is far honourable to fail than to cheat… Teach him to have faith in his own ideas, even if everyone tells him they are wrong… Teach him to be gentle with gentle people, and tough with the tough.
Try to give my son the strength not to follow the crowd when everyone is getting on the band wagon… Teach him to listen to all men… but teach him also to filter all he hears on a screen of truth, and take only the good that comes through.
Teach him if you can, how to laugh when he is sad… Teach him there is no shame in tears, Teach him to scoff at cynics and to beware of too much sweetness…
Teach him to sell his brawn and brain to the highest bidders but never to put a price-tag on his heart and soul.
Teach him to close his ears to a howling mob and to stand and fight if he thinks he’s right. Treat him gently, but do not cuddle him, because only the test of fire makes fine steel.
Let him have the courage to be impatient… let him have the patience to be brave. Teach him always to have sublime faith in himself, because then he will have sublime faith in mankind.
This is a big order, but see what you can do… He is such a fine little fellow, my son!
(Versión en inglés de la famosa carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo)
El gran valor de la carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo (aunque no lo escribiera él)
En realidad esta supuesta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo, se cree que en realidad fue escrita por profesores de Nueva Delhi (India). A pesar de ser falsa (en el aspecto de que nunca fue escrita por el ex presidente estadounidense), su valor es inmenso, por los valores que transmite y que recuerda no solo a maestros o padres, sino a todos en general. Entre ellos, todos estos:
El valor de la honestidad: Lo primero que trata esta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo es de la justicia y la sinceridad. Ser justo y sincero hace de una persona que sea honesta y por lo tanto, confiable. Nadie querrá permanecer mucho tiempo cerca de alguien que no es justo, que no es sincero o que traiciona sus propios ideales.
El mundo está repleto de personas sin valores: Ya en la primera línea de esta carta, lo primero que se pide al maestro en cuestión es que no se oculte la realidad a los niños, que no se pinte un mundo ideal, sino que puedan entender que no todas las personas respetan los valores esenciales. Que en la vida conocerán a muchos mentirosos, a personas sin escrúpulos, a personas deshonestas y sin principios. Deben de estar preparados para ello para saber identificarlos y defenderse y alejarse de ellos.
La envidia, ese terrible mal: Uno de los principales defectos del ser humano es la envidia, esa emoción negativa que nos lleva a la frustración, el autoengaño y el deseo de hacer mal a otros. Un mal que esta carta recalca, con una petición expresa para que el maestro sepa a los niños a mantenerse lejos de ella.
«Debemos aprender a alejarnos del envidioso, que solo busca el mal en los demás para intentar calmar su frustración ante su mediocridad»
(Reflexiones de la Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo)
Más reflexiones sobre la Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo
La apuesta por el esfuerzo: La ‘carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo’ también recuerda la importancia de inculcar este valor, el del esfuerzo, desde pequeños. No vale lo mismo una moneda ganada con el sudor de la frente que una moneda encontrada (o robada). Y es cierto. Puede que la moneda sea idéntica a otros ojos, pero a los ojos de uno mismo, la primera vale cien veces más. El esfuerzo es el valor que nos mueve a superarnos y a disfrutar de la meta conquistada. Un valor que demuestra que podemos conseguir todo lo que queramos.
El valor de la belleza de la Vida: Aunque en la carta se habla de la importancia de los libros, la lectura, el arte… no se pasa por alto el tremendo valor de las cosas más simples que nos fueron regaladas. La Naturaleza, con el sol, la luna o los árboles. Las montañas, los animales. Son bienes que pertenecen a la Humanidad en conjunto y cuya belleza nunca debería dejar de sorprendernos.
«El esfuerzo es el valor que nos mueve a superarnos y a avanzar en la vida»
(Reflexiones sobre la Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo)
Aprender a ganar y a perder: En esta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo también se comenta que tan importante es aprender a perder y a levantar la cabeza en las caídas, como aprender a ganar con humildad y respeto frente a los demás. El respeto y la tolerancia, el aprender a escuchar a los demás, también aparece varias veces a lo largo de este texto.
Decidir por uno mismo: La capacidad de decisión, de análisis y de independencia frente a las opiniones ajenas es muy importante para conseguir una población inteligente y crítica con lo que le rodea. No dejarse llevar por las opiniones de la masa y aprender a razonar por uno mismo, es esencial. También se menciona en esta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo.
«Debemos aprender a escuchar a los demás y mantener la capacidad de decidir por nosotros mismos»
(Reflexiones de la Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo)
Últimos comentarios de la Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo
Cuidado con la sobreprotección: Aunque esta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo fue escrita en 1830, podría haber sido escrita hoy mismo. Uno de los principales problemas en la educación actual de los hijos es la sobreprotección. Ese miedo a que se haga o le hagan daño… que anula la capacidad de los hijos de aprender a hacer frente a las ofensas o las dificultades. En la carta, se pide al maestro que trate bien al alumno, pero no lo adule en demasía. Esto puede hacer que el niño piense que es ‘más’ que los demás, y crecer con un sentimiento de superioridad y de fortaleza que más tarde puede ser muy perjudicial y dañino.
Otros valores implícitos en la carta: En esta carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo se habla de bondad y gentileza con los buenos y dureza con los malvados, (hay que ser piadoso con los que lo merecen y no rebajarse ante los que actúan con maldad), de la importancia de la amistad, de la virtud de la paciencia y de la sobriedad y de la necesidad de la fe, en Dios y en los hombres. También habla de la importancia de creer en uno mismo y aprender a gestionar las emociones y a no avergonzarse de ellas.
«Debemos aprender a valorar y vivir nuestras emociones sin avergonzarnos de ellas»
(Reflexiones sobre la ‘Carta de Abraham Lincoln al maestro de su hijo’)
El cos necessita eliminar toxines, i una de les millors maneres d’eliminar-ne és mitjançant l’alimentació, per exemple, amb un batut detox. Però… què són els batuts detox exactament? Són begudes elaborades amb verdures i fruites, a punt per a consumir en el moment, que contribuïxen a netejar l’organisme i a depurar-lo alhora que suposen una injecció de vitamines. Tot avantatges!
Per a què servix un batut detox? Propietats i beneficis
Per tant, per a què servix el batut detox? Has de saber que té beneficis molt interessants, no només per la depuració i l’oxigenació de la sang que promet o per l’aportació de vitamines i minerals que oferix. També endarrerix l’envelliment cel·lular, reduïx l’ansietat, enfortix el sistema immunitari, millora la pell i les mucoses de l’estómac i l’esòfag i ajuda amb la retenció de líquids.
5 receptes de batuts detox
Els batuts detox o batuts verds, com també es coneixen, inclouen tota classe de fruites i verdures, i hui te’n presentem alguns que pots preparar en casa de manera còmoda i senzilla.
Per exemple, es considera que el millor batut detox per a aprimar-se és el suc verd amb api i gingebre. Per a preparar-lo, només cal utilitzar una branca d’api, deu fulles d’espinacs, mig cogombre, una culleradeta de gingebre, cinc branques de julivert i un got d’aigua. Esta classe de beguda també funcionarà perfectament per a eliminar líquids i millorar el trànsit intestinal.
Un altre batut detox que ajuda a aprimar-se és el suc verd de col kale. Per a fer-lo, es necessiten dos fulles de col verda (kale), una poma, sis fulles d’espinacs, el suc d’una taronja i un poc de gingebre. És sa i nutritiu, i es pot prendre de matí per a començar el dia amb molta força.
Una altra opció de batut detox és el suc verd amb kiwi, indicat especialment per a desintoxicar l’organisme. A més de kiwi, per descomptat, farà falta cogombre, poma verda, canella i una branqueta de julivert. Un altre batut deliciós ric en antioxidants i vitamines és el d’espinacs, els grans protagonistes. Els espinacs contenen substàncies antioxidants i, juntament amb un plàtan i 750 ml de llet, donen com a resultat un batut sublim.
Si parlem de batuts detox, tampoc pot faltar on suc verd amb pinya, que aconseguirem fàcilment amb mitja pinya, quatre pomes, cinc fulles d’encisam i una branca d’api. Amb estes idees de batuts detox no tens excuses per a no començar a cuidar-te.
Els adults acostumen a parlar dels videojocs de forma negativa, fixant-se només en aspectes com la violència. Però de videojocs n’hi ha de moltes menes, i els violents són només una minoria (tan sols el 4% dels 8.522 videojocs publicats el 2007 eren per a més grans de 18 anys). En aquest article ens centrarem en els aspectes positius dels videojocs, uns programes que, si es fan servir de forma racional, ofereixen infinites opcions per divertir i aprendre de forma gairebé inconscient. La majoria d’experts en la matèria coicideixen que, davant la contemplació de la televisió, que, un cop seleccionat el canal, deixa molt poca iniciativa a l’espectador (per no dir gens), els videojocs representen un repte continu per al jugador, que, a més d’observar i analitzar l’entorn, ha d’assimilar i retenir informació, fer raonaments inductius i deductius, construir i aplicar estratègies de manera organitzada i desenvolupar habilitats per fer front a situacions problemàtiques que es van succeint a la pantalla. El jugador entra així en un entorn que el motiva a superar fases i dificultats. D’altra banda, els videojocs ajuden a treballar la fantasia i afavoreixen la coordinació entre les mans i la vista. «Els videojocs fan que els jugadors es vegin obligats a prendre decisions i executar accions motores contínuament, aspecte molt valorat pels nens i joves, generalment amb tendència a la hiperactivitat. En aquest sentit, el joc suposa desfogar-se de tensions», explica al seu estudi Els videojocs Pere Marquès, doctor del Departament de Pedagogia Aplicada de la Facultat d’Educació de la UAB. Jugar ha estat sempre una activitat necessària i espontània que permet als nens explorar i conèixer l’entorn. I el joc canvia a mesura que l’individu creix i es modifica el seu entorn, tant físic com social. Per això, en la societat de la informació en què estem immersos, seria com anar contra natura girar l’esquena a les possibilitats cognitives que ofereixen els videojocs. Només cal entrar als cercadors de jocs dels webs de Nintendo, Playstation i Xbox per veure que alguna cosa ha canviat en el món dels videojocs. Als clàssics jocs d’aventures, acció i lluita s’hi ha afegit una allau de noves tecnologies, que estan centrant les novetats del sector. Esports, matemàtiques, història, cuina, idiomes… La segona Conferència Europea de Jocs d’Aprenentatge celebrada el mes passat a Barcelona va reunir psicòlegs i professors que van analitzar les possibilitats d’aprenentatge que presenten els videojocs. Una de les principals conclusions a què van arribar és que el terme videojoc educatiu ha fracassat. Els experts ja no parlen de videojoc educatiu, sinó de videojocs dins el sistema educatiu. «Un bon joc és un bon joc educatiu», apunta Simon Egenfeldt, director de l’empresa Serious Games. Per als pares més reticents, és important conèixer que la regulació actual sobre continguts de videojocs assegura que qualsevol consumidor pugui adquirir productes adequats a l’edat i personalitat de la persona que els ha d’utilitzar. Amb tot, el paper dels pares és imprescindible a l’hora de detectar si en algun moment els seus fills passen massa hores davant de l’ordinador o a la consola, i deixen de banda altres obligacions com els deures. Els videojocs són una gran eina sempre que s’utilitzin amb seny.
1. Quina diferència essencial hi ha entre els videojocs i la televisió?
2. Encercla la resposta correcta. Per què hi ha pares que no veuen amb bons ulls els videojocs? a) Perquè són molt cars. b) Perquè creuen que tots són violents. c) Perquè quan ells eren petits no n’hi havia. d) Perquè els nens no juguen amb altres nens.
3. Esmenta alguns dels aspectes positius dels videojocs segons els experts.
4. Els fabricants de videojocs han ampliat l’oferta. Quines temàtiques es poden trobar a més d’aventura, acció i lluita?
5. Malgrat tots els avantatges educatius que tenen els videojocs, què han de vigilar els pares?
2. Coneixies en Miliki? Cerca informació sobre la seva vida.
3. T’agrada el circ? Per què?
4. T’agrada l’ús que se’n fa dels animals al circ? Per què?
Els pallassos són els personatges més divertits del circ -il. Ariel Santillan–
Fa poquet temps ens va sorprendre una notícia: Miliki, el pallasso de la tele, ens havia deixat. Per a moltes generacions les seues cançons i actuacions ens han marcat molt. Els circ entrava dins de les cases amb tota la seua alegria. Cada vegada hi ha menys circs i això ens sap greu, doncs la magia del seu espectacle res te a veure amb altres espectacles. El circ té un encís especial que atrapa a menuts i grans.Volem rendir-li un homenatge a Miliki i hem pensant que res millor que fer-ho amb la poesia d’Armando Manrique Cerrato que expressa, a cop de versos, eixe buit que ens produeix l’acomiadament final de Miliki. Resta per sempre la seua memòria entre els nostres millors records d’infantesa i la seua música per continuar alegrant a les noves generacions. Dicen que se ha ido Milikique ha partido para el cielotocando el acordeóncon su música y sus cuentos,con aroma a regaliza barquillo y caramelos. Dicen que ha marchado, sí,pero yo no me lo creopuesto que él siempre estaráen la niñez que recuerdoy en todos los corazonesde los que fuimos pequeños. Ansiosos los esperábamosa la vuelta del colegiotras bajar del autobússubir a casa corriendoporque en aquella cocina,la de blancos azulejos,con el sabor de la infancia,a Cola Cao recién hecho,los payasos de la telenos visitaban de nuevotransmitiendo así alegríay emoción en blanco y negro.
Son Gaby, Fofó, Milikiy Fofito, el más travieso, con sus guardapolvos rojos y sus curiosos sombreros con sus grandes zapatones y sus simpáticos gestos. La actuación en el circo era siempre lo primer otras el ¿Cómo están ustedes? que principiaba el evento. Después viene la aventura,humor, intriga, misterio y todas esas canciones que felices nos hicieron“Susanita, Don Pepito, Mi barba tiene tres pelos…”esas que tarareábamos mientras íbamos creciendo. Yo fui a verlos una vez, a su Circo y ¡En directo!Aún recuerdo la ilusión de tan importante encuentro. Han pasado muchos años, mucha vida de por medio hasta mis hijas cantaron lo de “Vamos de paseo”en el auto de papá que iba entonces conduciendo. Pues parece que Miliki se ha marchado para el cielo pero deja entre nosotros inolvidables momentos de galletas con Nocilla Tigretón y Bucanero con los clicks sobre la mesa y los Geyper por el suelo, entre caballos de plástico y montones de tebeos, la lección de subconjuntos en aquel libro de texto y el diagrama de Venn dibujado en el cuaderno. Así que amigo Miliki junto con tus compañeros siempre estarás con nosotros te llevamos muy adentroa quellos niños que fuimos, que tal vez seguimos siendo, cantaremos tus canciones, compartiremos tus juegos, y con tus viejas historias otra vez sonreiremos, porque vives en el alma, en los más bellos recuerdos y en todos los corazones de los que fuimos pequeños.
